Dani asiste, está en el grupo B, es el más pequeño de su
clase la mayoría ya está por cumplir los 2 años.
Todos los
días empezamos la clase en un círculo,
sentados jugando con Lucas, el año pasado fue con Enrique.
En la
rutina los niños sentados en la colchoneta junto con sus padres en un círculo, deben
llamar a Lucas para que salga de la caja (una marioneta que maneja genialmente
su maestra Ivannia), luego cantamos una canción con los nombres de cada compañerito:
“ Daniel vino
a la escuela, que alegría, que alegría.
Daniel vino a
la escuela,
Y pronto a
su casa volverá.
La la, la,
lala, la.
Y pronto a
su casa volverá…”
Videos, conozcan a Lucas:
Luego acarician
a Lucas y éste le enseña a cada niño una foto de los otros compañeros, para que
identifique quién es, hasta que finalmente le toque la suya, para después colocarla
en su abeja. Luego cantamos un par de canciones relativas a las partes del
cuerpo, manitas, pies, derecho, izquierdo, utilizando panderetas.
Y otra canción
donde aprendemos lenguaje Lesco, digo aprendemos porque nosotros también
estamos conociendo el Lesco. Confieso que solo he logrado memorizar 5 o 6 palabras. Atención, Por favor, Casa, Gracias, Sol, Comer…
Nota: Recuerden que muchos niños con Síndrome de
Down tienen problemas auditivos. Dani tiene un problemas para escuchar los
sonidos muy bajos, pero es producto del paladar hendido, y si Dios lo permite
temporal.
Posteriormente
salimos del aula y vamos al jardín donde les explicamos el estado del tiempo, y
les cantamos una canción sobre el clima.
En días de verano le cantamos al sol.
Amigo Sol,
Sol dame tu calor, pon tus rayos en mi…
Amigo Sol,
Sol dame tu esplendor y posa sobre mí…
Algo así
dice la letra ja, ja, ja! Aún no me las he aprendido todas.
Mientras
los padres en un círculo sostenemos
a los bebés en los brazos, la maestra Ivannia les enseña una almohada en forma
de sol, o una con sol y nubes, si el día está nublado.
Durante el proceso
los niños se deben tocar la cabeza para sentir el calor del sol. Si hace brisa
les agita la almohada en el rostro para que sientan el viento y les habla sobre él. Ellos acarician la almohada y simultáneamente con lenguaje Lesco le
explican sobre el sol.
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| La Agenda. |
Luego
regresamos con Lucas, quien nos explica la
agenda, éste es un cajón de madera con compartimientos, donde se colocan
figuras en miniatura que simbolizan las actividades que realizaremos a
continuación ese día.
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| Aprendiendo sobre las piezas de vestir. |
Por
ejemplo, en la primera casetita se guarda un mini Lucas y se les explica que
con el realizamos la actividad del círculo,
en la siguiente caseta, (ésta semana) unas figuras en plástico para aprender
sobre vestuario, en otra caseta se coloca una cuchara que representa la hora
del almuerzo, y en la última una casa en miniatura para representar el final de
la clase y la partida a casa con el padre o madre que le acompañe.
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| Estimulando la motora fina con harina. |
Como pueden ver es una clase integral, donde el niño recibe estimulación de todos sus sentidos el tacto, el oído, el gusto mientras aprende lenguaje y mucho más.
Así son todos
nuestros lunes y miércoles de 10:50 am a
12:50 md. en la Escuela de Educación Especial Centeno Güell, sus terapistas son excelentes, por algo dicen que es la mejor institución del país.
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